Biologischer Waldspaziergang
Ja, sie haben richtig gelesen! Auch im Naturpark Schwalm-Nette gibt es Skorpione! Und vielen Schülern sind auf ihren Exkursionen mit dem Naturparklehrer diese Tiere bereits begegnet. Allerdings muss man am Waldboden genau hinschauen, denn das Tierchen hat nur eine Körperlänge von 1,5 bis 4,5 mm. Bei näherer Betrachtung erkennt man, dass es sich um einen Pseudoskorpion handelt. Er erinnert zwar im Körperbau an echte Skorpione, besitzt aber im Gegensatz zu diesen keinen Schwanz mit Giftstachel, dafür aber Giftdrüsen in den Scheren. Pseudoskorpione gehören zu den Spinnentieren und ernähren sich von kleinen Insekten. Im Rahmen des Naturpark-Unterrichtsprogramms, das in diesen Wochen wieder an die Schulen verschickt wird, werden aber nicht nur Bodentiere untersucht. Das umfangreiche Angebot umfasst u.a. auch die Bestimmung von Pflanzen sowie die Erforschung von Wasserlebewesen. Auch bietet der Naturparklehrer, Karl-Wilhelm Kolb, Beratungen bei der Umgestaltung des Schulgeländes an, und es werden in Zusammenarbeit mit den Schulämtern der Kreise Viersen, Heinsberg und Kleve sowie dem Schulamt der Stadt Mönchengladbach Lehrerfortbildungsveranstaltungen (auch als „SCHILF-Maßnahmen“ geeignet) angeboten.
Die zentrale Aufgabe des Naturparks Schwalm-Nette besteht darin, den Menschen Erholungsmöglichkeiten und Naturerlebnisse zu bieten, wobei er gleichzeitig den Erhalt von Natur und Landschaft zu gewährleisten hat. Um den Interessenausgleich zwischen dem Schutz der Natur und ihrer nachhaltigen Nutzung zu erreichen, appelliert der Naturpark an das kognitive und emotionale Verständnis der Naturparkbewohner und -besucher. Neben der Information über Tiere und Pflanzen sowie ökologische Zusammenhänge setzt er dabei ausdrücklich auf positive und einprägsame Erlebnisse in und mit der Natur, damit vor allem junge Menschen intakte Natur als Wert schätzen lernen und den Schutz der Natur unterstützen.
Seit nunmehr 21 Jahren wendet sich der Naturpark mit seinem Unterrichtsprogramm an die Schulen und versucht dazu bei zu tragen, dass der Sach- und Biologieunterricht mehr praktische Komponenten erhält. Schließlich macht es einen großen Unterschied, ob man Tiere und Pflanzen nur aus Büchern kennt oder ihnen Auge in Auge gegenübersteht. Besonderer Wert bei der Vermittlung der biologischen und ökologischen Kenntnisse wird aus Naturparksicht auf das sprichwörtliche „Begreifen“ der Umwelt mit allen Sinnen gelegt. Beobachten und Tasten gehören ebenso zum methodischen Repertoire wie Riechen und Schmecken. Dabei fördert die direkte Begegnung mit Lebewesen vor Ort die Nachhaltigkeit der vermittelten Kenntnisse, wie der „Naturparklehrer“ aus eigener Erfahrung zu berichten weis. Seine Kolleginnen und Kollegen an den Schulen bestätigen diese Einschätzung und stellen bei ihren Schülerinnen und Schülern häufig eine veränderte Einstellung zur Natur und einen schonenderen Umgang mit der Umwelt fest.
Kleintiersafari
Dass die Angebote des Naturparks, bei denen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit der nötigen Vorsicht auch mal Frösche, Kröten oder Molche in die Hand nehmen dürfen, bei Schülern und Lehrern, auch über die Naturparkgrenzen hinaus, gleichermaßen beliebt sind, belegen die Zahlen. Allein im letzten Jahr wurden von den Schulen 83 Veranstaltungen gebucht, an denen 1.870 Schülerinnen und Schüler sowie 157 Lehrerinnen und Lehrer teilnahmen. Zahlreiche Anmeldungen konnten wegen Terminmangels nicht berücksichtigt werden. Seit Beginn des Projektes hat sich damit die Zahl der teilnehmenden Schüler auf 34.282 und die der Lehrer auf 4.377 erhöht. 1892mal war der „Naturparklehrer“ im Einsatz.
Informationen zu den Naturpark-Angeboten gibt es in der Geschäftsstelle des Naturparks in Viersen, Willy-Brandt-Ring 15, 41747 Viersen, 02162/81709-414 oder hier
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